石狮的二本大学有哪些专业 二本有哪些专业？

对于大学专业比较关注的小伙伴们一定非常关心石狮的二本大学有哪些专业 二本有哪些专业？，今天青源高校名单网小编为大家整理了以下内容，下面一起来看看吧。

二本的学校有哪些好专业？

一、录取分数远超一本线的二本牛校：上海海关学院
上海海关学院，在全国各省基本上是二批招生，但这所学校，由于其行业的特殊性，导致这所大学的录取分数，在很多省份，远超一本院校。如下图：

分析：
1、从2019年数据来看，除河南省为一本批次招生外，其他省份，为二本批次招生。（本科合并省份除外）
2、从2019年学校内部统计数据来看，海关管理专业除北京文科低于自招线4分，在其他各地录取最低分均超当地一本（自招）录取控制线（文史类平均超35分，理工类平均超60分）。
14个省 (区、市）文科录取分、23个省（区、市）理科录取分均超当地一本（或自招) 线50分，其中内蒙古、黑龙江、福建、山东等4个省（区、市）理科录取分超当地一本（或自招）线100分以上。（此数据来自学校本科教学质量报告，需要相关数据的，可以关注我，私信我)

二、读上海海关学院，一定能进海关吗？
1、2019年国家公务员招聘数据分析

（1）从2019年国家海关招聘公务员岗位来看，进入海关系统，并不一定要读海关相关专业！
从上面的数据来看，有关动物检验检疫，会计审计财务，植保，食品，计算机，法学，经济学等，都在海关系统招聘专业范围之内。
只有海关业务岗位，只招海关管理专业！
（2）2019年海关管理专业，招聘人数及报考人数分析。

从数据表格统计，2019年海关业务岗位的海关管理专业招考总人数为188人，过审人数为266人，过审人数占招考总计划的70%。
换句话说，你读了海关管理这个专业，将来报考海关业务职位的公务员，你有70%的可能被录上。这或许是上海海关学院，录取分数高的最主要原因了。
但是大家细看下，如果是读其他专业，想录进海关，竞争程度，是相当大的！

如上图，一个海关监管岗位，招动物生产类，动物医学类专业，招考人数3人，过审人数为305人，基本上为百里挑一！竞争烈度，不言而喻！
2、上海海关学院本科招生专业构成。
下图为2019年上海海关学院各专业招生人数统计

海关管理专业总计招生人数为350人，其他专业合计341人，基本上是一半对一半。
但从上文分析中，我们可以发现，如果你想凭着在上海海关学院读非海关管理专业，进入海关系统，难度是可想而知的。
但问题来了。录取上海海关学院非海关管理专业的分数，有的省份，录取分数与非海关管理专业相差不大。
上海海关学院2019年本科提前批与普通批次录取分析

上图中黄色底色的省份，考生和家长要特别注意！
这一列为普通批次专业（即非海关管理专业）录取最高分与提前批次专业（即海关管理专业）的录取最低分之差。
之所以特别标识为黄色底色，主要是为了提醒家长：这个省的考生，用差不多可以录取海关管理专业的分数，录到了非海关管理专业！这是最亏的一件事了！
相当不划算！原因很简单，一方面因为你这个分录到的专业，很难进海关系统，另一方面因为上海海关学院，除海关相关专业，其他专业的性价比，并不见得有其他同层次院校高！
比如浙江省考生，本科普通批次最高分为647分，远高于提前批次海关管理专业637分10分，这种选择，相当于买椟还珠，买了一个上海海关学院的壳子，里子却没有拿到！
从某种意义上来看，性价比相当不值！
其中的教训，值得所有考生和家长深思！不提前做功课，可能就会让你的选择功亏一篑，让人扼腕叹息！

三、勋哥建议
1、选择行业院校，一定要多看两个数据。
一为行业就业数据，看看你读的这个行业，对行业院校的专业要求是怎样的。正如我前面讲到，想到电力行业就业，你考上电力行业高校是不行的，更要录取电力相关专业！
进海关也是如此！
另一个数据为学校的就业质量报告、本科教学质量报告等各种报告。这个报告里面，你只要反复琢磨，一定能发现一些决定未来出路的细节！
2、对比各省数据，分析性价比。
是骡子，是马？拉出来溜溜！学校官网上有的是数据，要多分析，多对比，这样才能找出性价比最好学校。

泉州师范学院是一本院校还是二本院校？

根据教育局规定，已经没有明确的一本，二本的概念。 泉州师范学院 在北京、河北、辽宁、上海、江苏、福建、湖北、湖南、广东、海南、重庆的录取批次是本科批次，所以泉州师范学院在这些省市是本科院校。在其他省市（内蒙古、安徽、江西、河南、广西、四川、贵州、西藏、陕西、青海、宁夏、新疆）的录取批次是本科第二批次。

泉州师范学院（Quanzhou Normal University）是福建省 一流学科建设高校 、教育部卓越教师培养计划实施院校、福建省2018-2020年硕士学位授予培育单位立项建设单位。
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学校于2000年经教育部批准建立，由创办于1923年的泉州师范学校、1939年的南安师范学校、1951年的泉州教育学院和1958年的泉州师范高等专科学校合并组建。

学校的学科建设及专业设置

学校设有17个二级学院，58个全日制本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大 学科门类 。其中拥有省级重点学科3个，分别为中国语言文学、生物学、音乐与舞蹈学；国家级特色专业2个，分别为音乐学、电子商务；省级特色专业7个，分别为 汉语言文学 、历史学（文博旅游）、 计算机科学与技术 、国际经济与贸易、电子商务等。

泉州师范学院重点学科：

服务国家特殊需求人才硕士专业人才培养项目：艺术硕士

福建省重点学科：中国语言文学、生物学、音乐与舞蹈学。

福建省新建本科高等学校重点学科：中国现当代文学、音乐学、电磁场与微波技术、凝聚态物理学。

国家级特色专业建设点（2个）：音乐学、电子商务

国家级一流本科专业建设点（2个）：特殊教育、人文地理与城乡规划

省级一流本科专业建设点（15个）：小学教育、汉语言文学、数学与应用数学、人文地理与城乡规划、 电子信息科学与技术 、计算机科学与技术、化学工程与工艺、 食品科学与工程 、电子商务、音乐学、国际经济与贸易、社会体育指导与管理、历史学、 生物科学 、材料化学

教学成果：

学校获国家级教学成果奖二等奖1项，福建省教学成果奖特等奖5项、一等奖7项、二等奖14项；全国高校青年教师教学竞赛一等奖1项。先后获教育部“卓越教师”培养计划改革项目1个、教育部教师队伍建设示范项目“专业和课程改革”1个、国家级特色专业2个、国家级专业综合改革试点项目1个、国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级大学生校外实践基地1个，以及省级教育教学改革项目140余项。

师资力量：

学校现有泉州主校区(校本部)和南安、鲤城2个分校区，共占地1815亩。下设二级学院17个，本科招生专业58个。全日制在校本科生、研究生近1.8万人。现有教职工1400多人，其中专任教师1100多人，台湾全职教师近20人。有国家级人才3人，享受 国务院政府特殊津贴 专家4人，教育部教学指导委员会委员2人，福建省闽江学者、福建省百千万人才工程人选、福建省高校领军人才、福建省特殊支持高层次人才“双百计划”人选等省级高层次人才100多人，福建省高等学校科技创新团队3个，福建省本科教学团队9个，福建省研究生导师团队2个。
学校现有省级科研创新平台32个，其中省级“2011协同创新中心”1个、省级重点实验室8个、省级人文社科基地10个、省级工程（技术）研究中心3个、省高校特色新型智库2个。主动对接地方需求，制定实施《泉州师范学院服务泉州经济社会发展行动计划》（“8641”行动计划）；共建“石狮产学研工作站”、“ 泉州师院 —南安机械装备产业科技创新服务中心”、“泉州师范学院（石狮）生态智能织物千人产业工程技术研究院”等集科技研发、成果转化为一体的综合平台；与中化国际、安踏集团、 浪潮集团 、兴业科技等行业龙头企业开展全方位合作，推进科技成果转化应用。

学校成就：

学校连续五届荣获省级“文明学校”称号，荣获省级“ 五一 劳动奖状”、“党建和思想政治工作先进高校”、“平安校园”。在学生成绩上也表现突出，2011-2013年，学生在国际和全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生广告艺术设计大赛、全国大学生电子商务“创新等比赛中屡创佳绩，累计获得省级以上奖励500多人次。2004-2013年毕业生就业率均超过94%。

二本有哪些专业？

成都大学二本专业有：

1、国际经济与贸易（学制4年，授予经济学学士）

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，系统掌握经济学原理及国际经济与贸易专业基本理论，具备国际经济与贸易方面的基本技能，熟悉通行的国际贸易规则和惯例的应用型高级专门人才。

就业方向：在经济管理部门、普通工商企业、专业外贸公司等从事国际经济管理、国际贸易、国际金融等相关领域工作。

2、社会工作（学制4年，授予法学学士学位）

培养目标：本专业旨在培养能够掌握社会工作基本理论和方法、社会调查研究的基本方法、社会工作实务技能，掌握心理教育、心理咨询方法，熟悉社会政策和相关法律法规，具备较高理论素养、较强实践与创新能力的复合型社会工作专门人才。

就业方向：本专业学生毕业后可到街道／乡镇、村社区、民政、劳动、社会保障、卫生部门、教育机构、司法等政府工作部门，企事业单位，群团组织，社会服务机构，社会工作机构、基金会、行业协会、社会组织，及其他社会管理、社群服务、社会政策研究等部门工作。

3、特殊教育（学制4年，授予教育学学士学位）

培养目标：特殊教育专业人才培养定位为：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有人文关怀意识、热爱特殊教育事业，能在特殊教育学校、幼儿园、普通学校及相关机构开展特殊教育教学活动、早期教育康复训练、理论研究和管理工作的高素质应用型人才。

就业去向：本专业毕业生主要培养特殊教育教师、普通学校资源教师，毕业生可进入特殊教育学校、普通学校、残联、幼儿园、教育行政部门、教育科学研究部门及相关机构开展特殊教育教学活动、早期干预、特殊教育资源开发、理论研究和管理等工作。

4、汉语国际教育（学制4年，授予文学学士学位）

培养目标：培养掌握扎实汉语基础知识，具有较高人文素养，具备中国文学与文化、跨文化交际等专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在行政部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作，能有效结合现代企业管理、跨国运营理念在涉外企业或中资企业的涉外部门从事行政工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

就业方向：在国内外针对母语非汉语的学习者从事汉语言、文学及文化等方面的教学工作；在政府机构、企事业单位，特别是涉外企事业中从事中外文化沟通、交流及管理等相关工作；能继续攻读汉语国际教育以及相关学科的硕士研究生。

5、电气工程及其自动化（学制4年，授予工学学士学位）

培养目标：本专业依据国家发展战略，紧密结合国家电网建设而开设。旨在培养具有电气工程技术、信息技术、传感测量技术、计算机技术、控制技术等相结合的复合型人才。本专业要求学生掌握电气工程、信息科学与技术、控制技术的基础理论与知识；具备针对现代电网系统的分析、设计、开发、测试和工程应用的基本能力；具备良好的学习能力、活跃的创新意识、科学研究与实践的基本素质。

就业方向：毕业生可在机械、电子、信息、电力、石油、化工、仪表等领域从事电气自动化工程、计算机控制系统、电气传动控制系统及电力系统的设计、制造、运行、管理等工作，也可在高校从事科学研究和教学等工作。

以上内容参考： 百度百科-成都大学

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